HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA
1.-Durante el Antiguo Régimen había una sociedad estamental y la educación estaba en manos de la Iglesia y sólo accedían a ella los hombres ricos.
2. En la Revolución Liberal
el hecho más importante fue la Constitución de las Cortes de Cádiz en 1812 (el
rey reina pero no gobierna), la educación pasa a manos del Estado.
- TITULO IX DE LA
CONSTITUCIÓN DE 1812
Las competencias son de las
Cortes y se votan. Las Cortes establecen la legislación.
- INFORME QUINTANA
Se hace un informe que dice
que la educación debe ser igual, libre, pública y universal pero solo para los
hombres.
Se produce un alzamiento que
anula la Constitución y la educación vuelve a manos de la Iglesia
3. Trienio Liberal
4. Década Absolutista
5. Después del reinado de Fernando VII, en la Regencia de Mª Cristina (1833-1843) Pablo
Montesino intenta implantar el sistema educativo que había vivido en el
extranjero. Tuvo muy poca vigencia pero fue el antecedente de la Ley Moyano.
6. Década
Moderada
7. Ley Moyano o ley de
instrucción pública (1857); es la primera ley estructural que
organiza todo el sistema educativo y establece una enseñanza obligatoria,
pública y gratuita. Los ayuntamientos pagaban a los maestros y la educación
obligatoria duraba 6 años.
8. Sexenio
Revolucionario: en 1873 hubo elecciones y ganan los republicanos.
Cambien el sistema educativo español
9.
Restauración Borbónica: fin de la 1ª República, nueva Constitución. Es una época de inestabilidad
política. El Estado paga a los maestros.
10. Durante la dictadura de
Primo de Rivera (1923-1930) se restringe el acceso a la educación y
vuelve a manos de la Iglesia.
11. 2ª República
12. Cambio de Gobierno:
se prohíbe la coeducación
13. Alzamiento militar del
general Franco
14. Década de los 50: en 1953 se
realiza un convenio de construcción de nuevas escuelas.
15. L.G.E.1970:
es una ley adelantada a su tiempo porque cuenta con la intervención de expertos
pedagogos, amplían la educación obligatoria de 6 a 14 años, se financian
centros privados con ayudad de la iglesia, aparece el principio de
“comprensividad”(currículum común para todos con la finalidad de que todos
aprendan lo mismo). Cambia el método de enseñanza porque se centra en el alumno
y no tanto en el profesor.
DEFINICIONES DE EDUCACIÓN SEGÚN VARIOS AUTORES
-
PLATÓN: la educación consiste en dar al cuerpo
y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces.
-
ARISTÓTELES: los hombres deben ser felices a
través del conocimiento. La educación tiene que hacer felices a los hombres a
través de la virtud perfecta.
-
SANTO TOMÁS: el hombre culto es el objetivo de
la educación. Educar a los niños para que se conviertan en hombres.
Estos autores consideran a los niños como un homúnculo y les van a enseñar
como si fueran hombres.
-
BACON: el objetivo del maestro es que el niño
domine las cosas y el camino para llegar a eso es la educación.
-
LUTERO: el objeto de la educación es preparar
para servir mejor al Estado y a la Iglesia.
-
COMENIO: hay que aprender a través de la
experiencia, de los sentidos. Esta es una visión de la educación más integral:
hay que educar para que experimenten y conozcan un poco de todo. No solo para
servir a la Iglesia y al Estado.
-
HERBART: la moralidad es lo más alto de la
educación. El fin de la educación es producir múltiples aspectos de interés.
-
RABELAIS: que sean capaces de crear cosas por
ellos mismos.
-
ROUSSEAU: la educación es la formación de
hábitos.
-
PESTALOZZI: el niño ya aprenderá solo, solo
tenemos que evitar que tenga problemas.
-
EMERSON: ser capaces de reaccionar a las
circunstancias que nos vengan.
-
SPENCER: educar para que el niño se prepare
para enfrentarse a la vida.
-
FROEBEL: conseguir que el niño sea creyente y
que lleve una vida santa.
-
W. JAME: educación como organización de los
hábitos para que se adapten al individuo, al ambiente físico y al social. La
educación es la adaptación.
- DEWEY: la educación es social, se aprende de la experiencia. El individuo
controla los métodos.
-
PIO XI: solo el hombre sobrenatural puede ser
cristiano. Con esto se empequeñece a todos porque nadie llega a ser tanto.
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